胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出：“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。”
当今国家间软实力较量尤其看重国家的文化竞争力。汉字是中华文化的重要载体，弘扬中华民族优秀传统文化，不能不重视汉字书写在文化传承方面的重要作用。
中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中华民族传统文化艺术的根。
书法同时还蕴含着形式美的基本规律，如均衡、对称、和谐、统一。古人在书法形式美创造中取得的成果为今天艺术创造提供着丰富的养料，是今人的宝贵财富。例如，北京奥运会各比赛项目的标志设计就借鉴了书法中大篆的形式因素，既新颖独到，又极具视觉美感。
中国汉字对世界文化发展产生过重大影响。近年来，随着我国国力的提升，汉字越来越受到世界的重视。不久前，韩国的多位前总理联名上书韩国现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育。在日本，学生被要求能够认识和书写2000个汉字。
然而，在汉字的母国，却出现了令人不安的状况。在中小学基础教育中，书法教育被忽视了。目前，全国没有一套完整的适合于中小学教学用的书法课本，也没有相应的辅导资料。在中小学生中能写一手整洁漂亮汉字的比例很低，更不用说传统意义上的书法了。许多大学生、研究生的汉字书写水平也大不如前了。
造成这种状况的一个重要原因就是我们的应试教育使教师、家长和学生都把注意力放在文化知识的学习积累上，而与考试不挂钩的书写能力就被严重忽视了。另一个重要原因就是使用电脑打字代替汉字手写。青少年写字的时间越来越少，作业、作文都要求打印后上交老师。传统书写技能有被完全替代的趋势，这不能不引起我们的警觉！
教育部2002年出台的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，就中小学生学习书法的重要性，为学生写好汉字创造环境，以及应达到什么水平都提出了新的要求。然而，从全国总体情况看，推动中小学书法教育政策的实施情况并不乐观。90%以上的中小学没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育大有淡出教育体制的危险。
为此我们建议：
一、要提高对书法教育重要性的认识。弘扬优秀传统文化，必须从基础做起，从中小学教育抓起。如果不重视中小学汉字书写教育，发扬国粹、继承书法艺术就无从谈起。加强中小学书法教育，使学生从小学习体会汉字的结构韵味、文化内涵，从而提高对中国文化的深入理解。
二、要把书法教育列入学校教育工作的考核序列。教育管理部门应根据《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，制定详细的实施细则，要对中小学书法教育的师资配备、课程安排、教学效果进行定期检查考核。要改变一些地方将书法课归入美术课或语文课的做法，中小学每周要保证一节书法课。
三、尽快编辑出版中小学书法教材。目前，尽管古代碑帖和名家书法出版较多，但对于中小学学习书法只能作参考资料。编辑出版一套中小学适用的汉字书写及书法教材十分必要。杭州卓冠教育科技有限公司研发的书法三宝从教具、教材和学习方式上有效解决了书法课教学难的问题。
四、要加强书法教师队伍的建设。建议师范类院校广泛设立书法专业，招收本科生和研究生，综合类大学艺术院系必须开设书法专业，以扩充中小学正规的书法师资队伍。教师在实行资格考核的同时应附加书写考试，特别是语文教师更应严格要求。要根据实际情况，给教师提供培训深造的机会，鼓励中小学生学习书法。
吴老师
